Seis alunos do Colégio Vicente de Carvalho são premiados na Olimpíada Brasileira de Matemática

 

Seis  alunos do Alunos do Colégio Estadual Vicente de Carvalho, de  Dois Lajeados, foram premiados na Olimpíada Brasileira de Matemática  das Escolas Públicas/2013.

 

 

Menção Honrosa:

Lucas Mattei Filipi Chiela ( nível 3 )

Lucas Piovesani Zampiva ( Nível 2)

Medalha de Bronze:

Igor Mattei Soccoloski (nível3)

Lenon Vidori (nível2)

Gabriel Rodrigues Lazzarotto (nível1)

Julio Zeni Finatto (nível1)

A Direção do Colégio parabeniza todos professores, funcionários e especialmente os alunos que conquistaram mais este prêmio, fruto de um trabalho realizado ao longo de uma caminhada coletiva da instituição. A 16ª CRE parabeniza os alunos e toda a instituição.

RS é o primeiro estado a lançar o Pacto Nacional pelo Ensino Médio

 

 

A Secretaria de Estado da Educação do RS (Seduc) promove nesta segunda-feira (09), durante todo o dia, o “Seminário Estadual de Lançamento do Pacto Nacional pelo Fortalecimento do Ensino Médio”. O evento teve início às 9h no Centro de Eventos do hotel Plaza São Rafael, em Porto Alegre. A solenidade de abertura contou com a apresentação do Coral da Escola Estadual de Ensino Médio Monsenhor Seger, de Travesseiro, região da 3ª Coordenadoria Regional de Educação (CRE). Participam mais de mil professores, além de autoridades e representantes do Ministério da Educação (MEC). O objetivo do Pacto é contemplar 500 mil professores, nos 26 estados e no Distrito Federal, através da formação continuada em serviço dos docentes com a parceria de 40 universidades, prevendo, inclusive, a concessão de bolsas para os educadores.

No RS, primeiro estado a lançar o pacto, mais de 25 mil professores de Ensino Médio da rede estadual receberão formação. O secretário de Estado da Educação, professor Dr. Jose Clovis de Azevedo, em seu pronunciamento inicial, destacou a importância das parcerias institucionais para a realização das ações de qualificação e formação docente afirmando que a reestruturação curricular é um processo positivo irreversível e que já trouxe uma diminuição considerável da reprovação. Azevedo lembrou que o RS foi o segundo colocado no país no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) em 2012, apresentando também o melhor desempenho no Indíce de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) em Matemática e, o segundo melhor, em Português entre as escolas estaduais. O diretor dos Programas do MEC, Romeu Caput, em sua fala, salientou a intenção do MEC em dar sequência ao direito dos professores em se formarem em serviço, coletivamente e terem respeito ao tempo de estudo previsto na legislação.

O secretário Azevedo, que fez a palestra de abertura do seminário intitulada: “A reforma do Ensino Médio no Rio Grande do Sul” explicou que a reestruturação que teve início em 2012 está em processo. “A escola está impregnada pela cultura da repetição relacionada a prática positivista e as teorias tayloristas e fordistas. Uma cultura escolar que naturalizou a exclusão articulada com quatro séculos de escravidão. Esse é o momento de romper com essa cultura. Nós temos que trabalhar com a concepção de escola da criação em que o conteúdo seja uma ferramenta para a construção do processo de conhecimento e formação, e onde o ensino possibilite que o estudante seja o sujeito construtor do seu conhecimento”, enfatizou. Azevedo afirmou que a ciência, a tecnologia, o trabalho como princípio educativo e a cultura, são orientadores do currículo para um século XXI que produza sentido para a juventude.

A diretora de Currículos e Educação Integral da Educação Básica do MEC (SEB/MEC), Jaqueline Moll, apresentou o tema: “O Pacto Nacional pelo Ensino Médio – (MEC)”. Jaqueline explicou que o objetivo da proposta de reestruturação do Ensino Médio é a construção de uma política nacional. “É a primeira vez que o MEC está desenvolvendo uma ação nesse sentido”. Segundo Jaqueline, atualmente 5,6 mil escolas no país possuem o Ensino Médio Inovador, uma estratégia que permite construir um currículo diferenciado e que leva a autonomia para a escola convertendo a instituição em uma comunidade de convivência e corresponsabilidade. Na oportunidade a diretora apresentou ações estruturantes realizadas na implantação da nova proposta do Ensino Médio como financiamentos, programas de apoio ao estudante à escola, além da criação do Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica (PARFOR) e outras ações Federais.

O encontro de lançamento do Pacto prossegue à tarde com a palestra da coordenadora do Ensino Médio da SEB/MEC, Sandra Regina de Oliveira Garcia que dará continuidade com a discussão da temática. Na última parte, serão apresentados relatos sobre o protagonismo do Ensino Médio no RS através das escolas Conego Afonso Scherer, de Santa Maria do Herval e Nicolau Müssneich de Estrela. O fechamento do evento contará com a palestra do assessor técnico do Departamento Pedagógico da Seduc, Alejandro Jélvez.

Fonte: SEDUC

Escolas da 16ª e 7ª CRE reúnem-se para Mostra do Politécnico

Recebemos do Colégio Estadual Pe. Colbachini imagens  da 1ª MEMPI- Mostra do Ensino Médio Politécnico e Integrado que aconteceu no último dia 05. Além do Colégio Estadual Pe. Colbachini, esteve participando da MEMPI a Escola Estadual de Ensino Médio Prof. Wilson Luis Maccarini, de Casca da 7ª CRE . O objetivo do evento foi promover a integração entre as escolas e entre as turmas do Ensino Médio Politécnico e Ensino Médio Integrado à Educação Profissional, socializando os Projetos de Pesquisa desenvolvidos no Seminário Integrado. Pela manhã os alunos apresentaram os projetos desenvolvidos, ao meio dia almoço coletivo e à tarde foram realizadas atividades de integração com a realização de uma gincana. A participação de todos os alunos e professores envolvidos foi excelente e deixou um gostinho de quero mais diz  e  sentiu-se muito honrada e feliz em receber os visitantes disse a direção.

 

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Escola da 16ª CRE Vicente de Carvalho conquista destaque da Conferência Nacional Infanto Juvenil pelo Meio Ambiente

Em uma promoção do Ministério da Educação e do Meio Ambiente aconteceu no final do mês de novembro, a IV Conferência Nacional Infanto Juvenil pelo Meio Ambiente. A 16ª CRE esteve representada em Brasília ,pela professora Miriane Pilotto Buchi e a aluna Laurem Mazutti Grando do Colégio Estadual Vicente de Carvalho  de Dois Lajeados , apresentando o Projeto: Saúde Pela Natureza: O Relógio do Corpo Humano e as Ervas Medicinais representando o Estado do Rio Grande do Sul  conquistando  o 1º lugar com o subtema  Terra.

A 16ª CRE e a  direção da Escola parabenizam todos que estiveram envolvidos no projeto, qualificando a educação pública dos Rio Grande do Sul.

 

Professora Miriane Pilotto  Buchi e a aluna Laurem Mazutti

 

 

 

PARA SABER MAIS:

A Conferência Nacional Infantojuvenil pelo Meio Ambiente - CNIJMA é um instrumento voltado para o fortalecimento da cidadania ambiental nas escolas e comunidades a partir de uma educação crítica, participativa, democrática e transformadora. Ela se caracteriza como um processo dinâmico de encontros e diálogos, para debater temas propostos, deliberar coletivamente e escolher os representantes que levarão as ideias consensuadas para as etapas sucessivas.

Envolver estudantes, professores, juventude e comunidade no enfrentamento do desafio de construirmos juntos uma sociedade brasileira educada e educando ambientalmente para a sustentabilidade: esta é a tarefa do Órgão Gestor da Política Nacional de Educação Ambiental, representado pela Diretoria de Educação Ambiental (DEA) do Ministério do Meio Ambiente (MMA) e pela Coordenação Geral de Educação Ambiental (CGEA) do Ministério da Educação (MEC).

MANDELA VIVE!

Há poucos dias homenageamos o Dia da Cosnciência Negra ,comemorado no Brasil com uma frase de Nelson Mandela, hoje reproduzimos a mesma imagem para Homenageá-lo e agradecer por seu legado ao mundo.

16ª CRE promove Seminário Regional do PNAIC com casa cheia

Texto e imagens: Eliana Passarin

Em uma promoção da 16ª CRE, mais de 250 alfabetizadores e orientadores de estudo estão reunidos na dia de hoje (06), na UCS, campus Bento Gonçalves, no Seminário Regional do PNAIC-Pacto Nacional Pela Idade Certa.

O Coordenador da 16ª CRE Enio Eliseu Cecacgno, abriu os trabalhos saudando a parceria com a SMEDs e enfatizou a importância do PNAIC para a qualidade da educação no país. Cecacgno  aproveitou o momento e fez uma homenagem e agradecimento a Nelson Mandella, afirmando que assim como ele os educadores tem a missão de construir um mundo mais justo e uma sociedade mais fraterna.

Coordenador da 16ª CRE abriu Seminário Regional do PNAIC

 

Na sequência o professor  do IFRS, Mestre Edson Camargo falou sobre o tema educação, formação e aprendizagem, afirmando que todos somos sujeitos “iniciantes e iniciados” e o professor deve ser o sujeito do conhecimento.

 

Professor do IFRS Mestre Edson Camargo

Vários educadores alfabetizadores apresentaram relato de experiências que estão sendo desenvolvidas com as crianças na escolas públicas estaduais e municipais. “O Pacto  fez repensar a minha prática em sala de aula, ele está sendo uma injeção de ânimo, através do envolvimento e da motivação em sala de aula”, disse a educadora Eliane Maria Mattei da Escola Estadual Vieira da Cunha de Garibaldi.

Alfabetizadora Eliane Mattei

Mostra de Trabalhos

 

 

Adriana Zorzi da SMED Bento Gonçalves, Luciane Dutra Ribeiro Coordenadora Pedagógica da 16ª CRE com o palestrante professor Edson Camargo

O Seminário conta ainda com uma Mostra de Trabalhos desenvolvidos com os alunos que vão desde a construção de brinquedos, releitura de obras e  o lúdico na aprendizagem com elementos de reciclagem.

A tarde segue com oficinas de teatro, confecção de brinquedos, dobradura, jogos pedagógicos e contação de histórias.

Participam do evento as Secretarias Municipais de Educação de Bento Gonçalves, Monte Belo do Sul e Santa Tereza.

 

 

SAIMA MAIS:

 

O Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa é um compromisso formal assumido pelos governos federal, do Distrito Federal, dos estados e municípios de assegurar que todas as crianças estejam alfabetizadas até os oito anos de idade, ao final do 3º ano do ensino fundamental.

Alfabetização

Aos oito anos de idade, as crianças precisam ter a compreensão do funcionamento do sistema de escrita; o domínio das correspondências grafofônicas, mesmo que dominem poucas convenções ortográficas irregulares e poucas regularidades que exijam conhecimentos morfológicos mais complexos; a fluência de leitura e o domínio de estratégias de compreensão e de produção de textos escritos.

No Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa, quatro princípios centrais serão considerados ao longo do desenvolvimento do trabalho pedagógico:
1. o Sistema de Escrita Alfabética é complexo e exige um ensino sistemático e problematizador;
2. o desenvolvimento das capacidades de leitura e de produção de textos ocorre durante todo o processo de escolarização, mas deve ser iniciado logo no início da Educação Básica, garantindo acesso precoce a gêneros discursivos de circulação social e a situações de interação em que as crianças se reconheçam como protagonistas de suas próprias histórias;
3. conhecimentos oriundos das diferentes áreas podem e devem ser apropriados pelas crianças, de modo que elas possam ouvir, falar, ler, escrever sobre temas diversos e agir na sociedade;
4. a ludicidade e o cuidado com as crianças são condições básicas nos processos de ensino e de aprendizagem.

Dentro dessa visão, a alfabetização é, sem dúvida, uma das prioridades nacionais no contexto atual, pois o professor alfabetizador tem a função de auxiliar na formação para o bom exercício da cidadania. Para exercer sua função de forma plena é preciso ter clareza do que ensina e como ensina. Para isso, não basta ser um reprodutor de métodos que objetivem apenas o domínio de um código linguístico. É preciso ter clareza sobre qual concepção de alfabetização está subjacente à sua prática.

 

II Dia do Campo reúne escolas em Bento Gonçalves

Texto e imagens: Eliana Passarin

Durante todo dia de hoje(05) mais de 200 estudantes e professores estão reunidos no salão da comunidade de São Valentin, em Bento Gonçalves para o II Dia do Campo. Durante a manhã  as escolas apresentaram os trabalhos desenvolvidos durante o ano em uma Mostra de Troca de Experiências seguido de almoço comunitário. A tarde o Coordenador da 16ª CRE Enio Eliseu Ceccagno trabalhou com os professores um documento orientador para implantação  dos Ciclos de Formação Humana para 2014, além de ter feito um relato das atividades gerais que estão sendo realizadas pela SEDUC. Cecacgno abordou na abertura do evento sobre a sustentabilidade e a importância de termos uma educação que estimule os alunos a permaneceram no meio rural com práticas modernas, que priorizem a vida.  Enquanto os professores estão em formação, os alunos participam de uma gincana coordenada pelos assessores da 16ªCRE.

Coordenador da 16ª CRE abriu o II Dia do Campo

 

 

A Mostra das Escolas do campo da 16ª CRE reuniu os alunos da Ângelo Salton, Ângelo Chiamolera, São Pedro, São Valentim, Marcelino Champagnat, Adriano Guerra, São Marcos, Armando Peterlongo, Heitor Mazzini, Geny Vieira da Cunha, Luiz Zanetti, José Pandolfi, Fernando Luzatto, Rogaciano Giordani e Maria Costa Marocco, que apresentaram suas produções com temas como reciclagem e artesanato, pesquisas com ervas medicinais e relógio do corpo, literatura e produção textual, enfeites de natal com elementos reaproveitáveis ,  brinquedos da cultura afro-brasileira, entre outros, A Escola Ângelo salton apresentou uma boa prática atendendo aos princípios da reciclagem e geração de renda com a confecção de sacolas a partir de sombrinhas reutilizadas.



Equipe da 16ª CRE recebeu sacolas ecológicas feitas de sombrinhas

 

Saiba Mais:

A educação do campo traz um conjunto de conhecimentos e práticas que instiga a escola a compreender o campo como um espaço emancipatório, como um território fecundo de construção da democracia e da solidariedade. O campo não pode ser visto apenas como um espaço  meramente  de produção econômica, como o lugar do atraso, da não cultura. O campo é acima de tudo o espaço da cultura.

Confira imagens: